为深化教育教学改革，优化课程体系，提升人才培养质量，12月25日，艺术设计学院召开2025-2026学年第二学期课程研讨论证会。会议分专业进行，数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计三个专业分会场分别设于德信楼508、608会议室。学院领导班子与全体任课教师齐聚一堂，以研讨促教学，共同为新学期课程建设把脉定向、凝聚共识。

会议现场

本次会议围绕“提质增效、创新赋能”的目标，通过系统研讨与精准论证，进一步规范教学流程、优化内容设计、强化实践环节。各分会场主持人首先介绍会议流程、论证标准与研讨重点，为会议有序开展奠定基础。

按照议程，各课程负责人依次进行6-8分钟的PPT汇报，围绕课程设计、教学进度表、实训项目规划、经费预算、考核方案及“一课一展”实施路径等六大模块，系统阐述课程建设思路与教学计划，做到重点突出、内容详实。

汇报过程中，教师们准备充分、精神饱满，展现出扎实的教学素养。会议按年级顺序展开：23级课程负责人重点解读新版教学大纲在内容结构、实践配比等方面的优化，体现大纲修订的前瞻性；24级与25级课程负责人则侧重教学进度细化、考核方式创新及“一课一展”落地路径，结合专业特色提出具操作性的实施方案，为激发教学活力、强化学生实践能力提供支撑。

孙曌玥老师汇报《计算机编程设计》课程

李静怡老师汇报《摄影摄像艺术》课程

付艺艺老师汇报《小型建筑设计》课程

刘青老师汇报《数字化环境设计表现》课程

研讨环节中，与会教师本着共同提高的宗旨，围绕汇报内容展开热烈交流，积极分享经验、提出建议，在思想碰撞中凝聚共识。大家聚焦课程难点共商对策，借鉴教学亮点互促共进，营造了“人人谈教学、个个谋改革”的浓厚氛围。

院长李珊珊作总结讲话

教学副院长李妍作总结讲话

院长李珊珊、教学副院长李妍在各分会场作总结讲话。李珊珊强调，课程建设应注重实用性与行业适配，推动学生作品从“完成”走向“应用”，让创作产生实际价值；教师应创新教学方法，激发学生主动性，持续提升育人质量。李妍指出，教师应具备跨课程视野，加强课程体系梳理，避免内容重复，形成育人合力。

此次课程研讨论证会系统梳理了新学期课程建设思路，明确了优化方向，也为教师搭建了交流互鉴的平台。下一步，学院将扎实转化研讨成果，持续深化课程改革，切实提升教学质量与育人实效，为培养高素质艺术设计人才夯实课程基础。